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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13073Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Adriana, Bernal Parra | - |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | spa |
| dc.creator | Meza Pretel, Marleny | - |
| dc.date.accessioned | 2017-09-04T22:15:08Z | - |
| dc.date.available | 2017-09-04T22:15:08Z | - |
| dc.date.created | 2017-08-22 | - |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13073 | - |
| dc.description.abstract | El objeto del presente proyecto es dar respuesta a la problemática de intolerancia Sociofamiliar que afecta la convivencia de un grupo de familias usuarias del CDI Clavelitos que hacen parte de las comunidades asentadas en la margen derecha del río Guatapuri específicamente se hace referencia a 10 familias beneficiarias del curso de culinaria liderado por las voluntarias Damas Grises as de la Cruz Roja de Valledupar. En el marco de la propuesta se contemplan las siguientes acciones para la transformación del entorno familiar de la comunidad. Espacios reflexivos, a través de Talleres Educativos comunitarios, conducentes al desarrollo de conductas y comportamientos que favorezcan las buenas relaciones y la comunicación asertiva intrafamiliar y social. Actividades que evidencien la importancia de aprender a ser tolerantes, en el entendido que, aunque todas las personas tienen derecho a equivocarse, también tienen el deber de reconocer sus errores y pedir disculpas si fuera necesario, para no repetir los errores. La realización de talleres productivos dirigidos a madres y padres de familia que mejoren sus condiciones de vida y favorezca su superación personal, con los cuales se espera mejorar la autoestima y aumentar las expectativas familiares Actividades dirigidas a los niños de estas familias que les permitan aprender a relacionarse adecuadamente, concertar con sus amigos, llegar a acuerdos y afrontar las disputas. (Rosado 2000). El presente trabajo quiere resaltar a la Familia como escenario idóneo de aprendizaje de costumbres, valores como: la tolerancia, justicia y el respeto frente a los semejantes (Rodríguez 2006) Por otra parte, no debe perderse de vista que la Familia es el entorno donde se generan y establecen importantes lazos afectivos primarios y se enseñan “formación de actitudes básicas y patrones de conducta, e igualmente se refuerzan creencias y valores (Rodríguez 2006) | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Fortalecimiento de convivencia sociofamiliar para usuarias del CDI clavelitos beneficiarias de cursos Cruz Roja Valleldupar | spa |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | spa |
| dc.subject.keywords | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Comunicación asertiva | spa |
| dc.subject.keywords | Comunidad | spa |
| dc.subject.keywords | Familia - Convivencia | spa |
| dc.subject.keywords | Violencia intrafamiliar | spa |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this project is to respond to the problem of Sociofamiliar intolerance that affects the coexistence of a group of families who use CDI Clavelitos who are part of the communities located on the right bank of the Guatapuri river. Culinary course led by the volunteers Gray Ladies of the Red Cross of Valledupar. In the framework of the proposal the following actions are contemplated for the transformation of the familiar environment of the community. Reflective spaces, through Community Educational Workshops, conducive to the development of behaviors and behaviors that favor good relationships and assertive intrafamiliar and social communication. Activities that show the importance of learning to be tolerant, in the understanding that, although all people have the right to make mistakes, they also have the duty to recognize their mistakes and apologize if necessary, not to repeat mistakes. The realization of productive workshops aimed at mothers and fathers who improve their living conditions and promote their personal improvement, which are expected to improve self-esteem and raise family expectations Activities aimed at the children of these families that allow them to learn to relate properly, to make agreements with their friends, to reach agreements and to face the disputes. (Rosado 2000). The present work wants to highlight the Family as an ideal setting for learning customs, values such as: tolerance, justice and respect towards others (Rodríguez 2006). On the other hand, it should not be forgotten that the Family is the environment where Primary affective bonds are generated and established, and "basic attitudes and behavior patterns are taught, and beliefs and values are reinforced" (Rodríguez 2006) | spa |
| dc.subject.category | Psicología | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| Appears in Collections: | Diplomado Desarrollo Humano y Familia | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
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| 42492705.pdf | Propuesta de acompañamiento para Generar espacios de reflexión que permitan modificar conductas, favoreciendo prácticas, y comportamientos de mediación para la convivencia Sociofamiliar deteriorada por conductas agresivas y mala comunicación en los hogares de beneficiarias del curso culinaria Cruz Roja Valledupar | 1.06 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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