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Title: Técnicas de comunicación asertiva en 7 familias de la fundación semillas de Ilusión de Bucaramanga.
metadata.dc.creator: Diaz Diaz, Sandra Smith
Publisher: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
metadata.dc.date.created: 2017-09-06
metadata.dc.language.iso: spa
metadata.dc.subject.keywords: Comunidad
Comunicación asertiva
Familia - Adolescencia - Niños
Maltrato - Abandono - Abuso sexual
Violencia psicologiaca
metadata.dc.format.*: pdf
application/pdf
metadata.dc.type: Proyecto de investigación
Abstract: Los problemas a los cuales se enfrentan las familias de hoy son muchos, unos más acentuados y marcados que otros, pero que finalmente desembocan en la descomposición de la persona, de la familia de la saciedad provocando un abismo con marcadas distancias en las cuales la comunicación está cada día menos priorizada convirtiéndose en el centro del problema objeto de estudio. Estos conflictos cada vez superan a las distintas opciones que podría darnos una supuesta solución. Dando un vistazo global de lo que nuestro país asimila en cifras encontramos que unos de los principales problemas familiares que nos cuestionan son: los siguientes: suicidio, bajo rendimiento de aprendizaje, desempleo, delincuencia, migración, prostitución, drogadicción, alcoholismo, maternidad precoz, divorcio, indigencia, prostitución, pandillismo etc., con profundo dolor podremos afirmar que en su gran mayoría algunos de estos problemas mencionados tienen su origen debido a la violencia psicológica y que desencadenan en desórdenes de conducta que afectan directamente el constructo familiar. El problema principal detectado en estas familias de la comunidad abordada fue “la violencia psicológica”, lo que se ve reflejado en la cotidianidad de su interacción donde se aprecia un alto grado de intolerancia, irrespeto en el desempeño de roles, insatisfacción de las relaciones afectivas, violencia de tipo verbal y físico, rompimiento de relaciones vinculares entre los miembros del grupo familiar, ahora bien lo mencionado anteriormente lleva directamente a que se produzca un déficit en la comunicación familiar que dificulta su funcionamiento debido a múltiples causas como es el uso desmedido de las tecnologías de la comunicación y la información, la falta de valores, falta de tiempo, mal desempeño de roles, poca participación en la toma de decisiones importantes conjuntamente, insatisfacción de las necesidades de logro, familias disyuntivas, ausencia de uno de los padres y baja autoestima entre otros que sobrepasan los niveles de atención para compartir tiempo de calidad y manifestaciones de tipo afectivo, falta de reconocimiento del otro, limitando la apertura de espacios de diálogo positivos, lo que nos da lugar a una reflexión constructiva de cómo se deben comunicar los sentimientos de forma asertiva partiendo por identificar las verdaderas causas que originaron esos conflictos para así poder dar la mejor solución, propiciando un rompimiento en la confianza de no poder expresar sus ideas y sentimientos por temor a no ser escuchado, ni atendido, vulnerando el derecho a ser reconocido como miembro activo del sistema familiar, todo lo anterior destruye la armonía y convivencia, produciendo problemas de tipo emocional y comportamental que repercuten notablemente en la convivencia familiar y que traen graves consecuencias como la desintegración familiar, divorcios, alteraciones emocionales, problemas de salud entre otros. Entonces a través de la propuesta “Técnicas de Comunicación Asertivas” se pretende el acompañamiento familiar al tiempo que se orienta y se provoca la creación de estrategia de valor en la comunicación que contribuyen directamente en el ser y el Que hacer de la realidad familiar. Las actividades seleccionadas para alcanzar los objetivos propuestos van encaminadas a mejorar la comunicación a nivel de pareja, padres e hijos, y demás familiares dado que es la familia la principal institución que debe velar por proporcionar entre sus integrantes las condiciones de apoyo afectivo, comunicativo, participativo, de reconocimiento, así como representar las condiciones de apoyo que se requiera para que se propicie un contexto comunicativo ideal y positivo en la construcción de nuevos aprendizajes que faciliten oportunidades que favorezcan a todos los miembros del sistema familiar y su entorno inmediato
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13218
metadata.dc.subject.category: Psicologia
metadata.dc.coverage.spatial: cead_-_bucaramanga
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