Potencializar habilidades de comunicación en los integrantes de 6 familias del barrio roma en la ciudad de Bogotá D.C.

Abstract

Con el ánimo de alcanzar los fines de la presente propuesta, a continuación se desarrollan los principales elementos que en ella se contienen, dentro de los cuales se pretende Implementar estrategias que permitan mejorar la calidad del tiempo que se comparte en familia, a través de la planificación de diversas actividades que potencialicen las habilidades de comunicación en los integrantes de cada familia, teniendo en cuenta los retos y responsabilidades de esta comunidad contemporánea. Con el fin de potencializar habilidades de comunicación en los integrantes de las familias objeto de análisis, se hizo necesario ubicar los antecedentes que sobre esta problemática se pudieran localizar, por ellos se consultaron las diversas políticas públicas, en donde se encontró que el gobierno nacional a través de la “política nacional de apoyo a las familias” gestionada por el Ministerio de Salud y Protección Social, contempla por lo menos en teoría el abordaje de esta problemática, de este modos se expone “…Las familias están afectadas por el individualismo, la oposición entre los proyectos individuales y los proyectos del colectivo familiar, el ámbito familiar es desfavorable para el desarrollo integral de sus integrantes, en general se aprecia una des-estructuración de la unidad familiar, el cuidado de las personas dependientes se confía a terceros, (instituciones del Estado, organizaciones sociales o personas cuidadoras), las y los adolescentes se ven obligados a conformar familia por el embarazo adolescente y la violencia intrafamiliar es un factor determinante de las relaciones familiares debido al mal manejo de los conflictos conyugales e intergeneracionales…” “…Comunicación intrafamiliar. La comunicación entre los cónyuges es deficiente, ausencia de comunicación intergeneracional, falta de comunicación entre los integrantes para planificar las actividades del hogar, restricción del diálogo intrafamiliar por los avances de las tecnologías, falta comunicación entre la familia y el proceso educativo…”

A fin de identificar plenamente el problema que más incidía en las familias que fueron objeto de estudio, se aplicaron varias técnicas y herramientas de recolección de información, por ello a través del acercamiento a las familias y en medio de entrevistas informales, así como de una entrevista semiestructurada con el líder de la comunidad, se logró contar con la participación de la comunidad a fin de que ellos puedan contribuir a describir su propia comunidad, identificando con un alto grado de certeza las principales características de estas familias. Una vez obtenida la información correspondiente se sistematizó en los formatos que permites efectuar un análisis más claro, de tal modo que a continuación se describe el problema con sus principales características…