Diagnóstico de aprendizaje estudiantil sobre recursos natrales en la Institución Educativa Laureano Gómez.

Abstract

El proyecto se enfocó con objetivo de diagnosticar y analizar la conciencia y percepción de los estudiantes del grado once de la institución educativa Laureano Gómez sobre “la protección de recurso agua, suelo, fauna y flora” del Municipio de San Agustín-Huila, donde esta idea inicia con la recolección de información permitiendo explorar que según profesores de la institución educativa Laureano Gómez es importante mencionar que los recursos naturales merecen reconocimiento continuo para mitigar problemas como la desinformación y conocimiento de la riqueza que tenemos y más en el macizo colombiano donde se tiene diversidad de climas, suelos, fauna y flora por tanto ay que generar estrategias para contribuir a que las personas se autoevalúen teniendo presente el conocimiento del medio ambiente, estado que ha llevado a obtener conocimiento que existe la necesidad de diagnosticar el conocimiento de los recursos naturales agua, suelo, fauna y flora, de los estudiantes del grado once de la institución educativa Laureano Gómez del municipio de San Agustín del Departamento del Huila. Por lo tanto, este estudio ha dado a conocer que los estudiantes cuentan con conocimientos en el área ambiental en cuanto a la protección de recursos naturales, pero aun así es necesario implementar programas dentro de la institución a que ayuden a contribuir cada vez más en los aprendizajes teniendo en cuenta las dimensiones Cognitivas, afectivas, conativas y activas.