Estrategias didácticas y pedagógicas basadas en el diagnóstico de las inteligencias múltiples del curso 501 del Instituto Emanuel del municipio de Bucaramanga, Santander – Colombia.

Abstract

Proyecto de investigación realizado en el grado 5-1 del Instituto Pedagógico Emanuel del municipio de Bucaramanga – Santander; con la colaboración de docentes, directivos, estudiantes y padres de familia. Se pudo observar la importancia del diagnóstico a temprana edad en los niños, ya que se descubre de manera asertiva la motivación intrínseca de cada estudiante. Mediante el trabajo de campo, la aplicación del test a los alumnos se conoce sus habilidades y dificultades; y al aplicar las estrategias pedagógicas se contribuye a canalizar todo el potencial de manera asertiva en los niños.