Diseño de un Roadmap-Acceso a programas de educación terciaria con enfoque en emprendimiento en TI de 1800 estudiantes del Departamento del Cauca.

Abstract

Hacerle frente al problema de la brecha digital supone contemplar las brechas sociales y económicas preexistentes, desde el nivel nacional hasta el nivel local o regional. Por esta razón las políticas públicas y los proyectos e iniciativas para lograr la inclusión digital deben partir de una visión multisectorial de las TI como un instrumento de desarrollo social, político y económico.

La economía del conocimiento se basa en el conocimiento mismo el cual es el resultado de la asimilación que hacen las personas de la información. La oferta de información y contenidos digítales promueven el desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales específicas, cuando estas últimas resulten procedentes en la educación media, desde la dinámica de las diversas áreas y el desarrollo de actitudes emprendedoras y conocimientos básicos para la empresarialidad, acordes con las necesidades y expectativas de la región.

Por lo anterior la propuesta denominada Roadmap de arquitectura empresarial para la meta de producto: Beneficiar 1800 estudiantes con el acceso de los programas de Educación Terciaria y en los procesos de articulación de la media con la superior con enfoque en emprendimiento en TI del Plan de Desarrollo Departamental “Cauca Territorio de Paz 2016-2019, pretende contribuir al desarrollo de la región dando lugar a entornos competitivos en los cuales se hace necesario el fomento de habilidades y capacidades emprendedoras.