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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/21635Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Sedan Cadena, José Luis | - |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | spa |
| dc.creator | Vargas Pamplona, Diego Fernando | - |
| dc.creator | Fernández Blando, Liliana | - |
| dc.date.accessioned | 2018-11-21T23:47:48Z | - |
| dc.date.available | 2018-11-21T23:47:48Z | - |
| dc.date.created | 2018-10-15 | - |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/21635 | - |
| dc.description.abstract | La tecnología de la información y la comunicación (Tics) generan en los docentes la oportunidad de potenciar las metodologías activas, siendo una nueva forma de orientar al educando a construir conocimiento y brindar nuevos entornos de conocimiento y de enseñanza-aprendizaje; mediante el empleo de las TICs como herramienta en los procesos educativos, con los cuales se desarrollan habilidades tecnológicas, aseguran aprendizajes, generan mayor motivación en los educandos por las diferentes temáticas planteadas en el área de matemáticas (Algebra), participación activa responsable y directa en los procesos, trabajo colaborativo, entre otros. Este trabajo se realizó con el objetivo de utilizar el computador y la plataforma de la web 2.0 como herramienta practica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos de la Institución Educativa San Pablo de Victoria Caldas del grado octavo (8º) en mención, para luego incluirla en el PEI como estrategia que dinamiza el proceso educativo ya que el uso de las TICs en los diferentes sistemas previstos en el contexto educativo puesto que tienen gran impacto significativo dentro del aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo las competencias en el área de las matemáticas las cuales favorecen el conocimiento en esta área. El tipo de investigación de este trabajo es cuantitativo con metodología investigación descriptiva y muestra la importancia del uso del computador y la web 2.0 en el aula de clase de los grados octavos de la Institución Educativa San Pablo de Victoria Caldas, con lo cual se procurara mejorar los aprendizajes del área de matemáticas, promoviendo el trabajo colaborativo, enriqueciendo los aprendizajes y acceder a información de una manera diferente como el audio y el video. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Fortalecimiento de los conceptos algebraicos mediante la implementación de web 2.0 en grupo 8-3 Institución Educativa San Pablo Victoria Caldas. | spa |
| dc.type | Proyecto de investigación | spa |
| dc.subject.keywords | Tecnología de la información y la comunicación | spa |
| dc.subject.keywords | Matemáticas | spa |
| dc.subject.keywords | Enseñanza - Aprendizaje | spa |
| dc.subject.keywords | Herramienta tecnológica | spa |
| dc.subject.keywords | Educación | spa |
| dc.description.abstractenglish | Information and communication technologies (ICTs) offer teachers the opportunity to strengthen active methodologies, being a new way of guiding the learner to build knowledge and provide new knowledge and teaching-learning environments; through the use of ICTs as a tool in educational processes, with which technological skills are developed, ensure learning, generate greater motivation in the students by the different issues raised in the area of mathematics (Algebra), responsible and direct active participation in the processes, collaborative work, among others. This work was carried out with the objective of using the computer and web 2.0 as tools in the teaching-learning process of the students of the San Pablo Educational Institution of Victoria Caldas of the eighth grade (8th) in mention, and then include it in the PEI as a strategy that dynamizes the educational process because the use of ICTs in different systems and educational levels have a significant impact on the learning of the students and the strengthening of life skills that favor their insertion in the knowledge society. The research type of this work is quantitative with descriptive research methodology and shows the importance of the use of the computer and web 2.0 in the classroom of the eighth grade of the San Pablo Educational Institution of Victoria Caldas, to improve academic performance in the area of mathematics, promote collaborative work, enrich learning and access information in a different way such as audio and video. | spa |
| dc.subject.category | Especialización en Educación, Cultura y Política | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| Appears in Collections: | Especialización en Educación, Cultura y Política | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
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| 80053755.pdf | Este proyecto de investigación enmarcado en la línea investigativa pedagogía, didáctica y currículo de la ECEDU, está bajo la asesoría del Dr. José Luis Sedan Cadena. Investigación realizada desde los parámetros del enfoque cuantitativo, empleando el método de estudio Reflexión-Acción, utilizando las técnicas de encuesta y observación directa. Propuesta desarrollada en la Institución Educativa San Pablo del municipio de Victoria, Caldas, Colombia. | 903.02 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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