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dc.creatorBaratta de Faria, Daniela Punaro-
dc.creatorde Azevedo Pedrosa, Stella Maria Peixoto-
dc.date.accessioned2019-04-02T21:10:25Z-
dc.date.available2019-04-02T21:10:25Z-
dc.date.created2016-10-01-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/24621-
dc.description.abstractResumo: Inserir a tecnologia digital no ambiente escolar requer desenvolver na comunidade educativa um processo reflexivo que antes de se ater as formas de utilização de procedimentos e objetos, há que pensar uma prática recontextualizada. É preciso conjuspa
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia-
dc.relationLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Utilizando Tecnología en la Educación para Fortalecer la Práctica Docente en América Latina; 35-42-
dc.relation.urihttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2602-
dc.relation.urihttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2602/2712-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0-
dc.titleOficina da imagem: uma proposta para a formação de professores-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapter-
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