CAPÍTULO 2: Entrando en materia

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Lasso Cárdenas, Edilberto Peregrino	-
dc.date.accessioned	2019-04-02T21:10:33Z	-
dc.date.available	2019-04-02T21:10:33Z	-
dc.date.created	2017-02-02	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/24745	-
dc.description.abstract	La didáctica se constituye en una preocupación, tanto al interior de sí misma como afuera, debido a una serie de comprensiones o incomprensiones múltiples u homogéneas que se han tejido o tramado a su favor o en su contra, respectivamente. Mientras los de	spa
dc.format	application/pdf	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	-
dc.relation	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual; 46-75	-
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2451	-
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2451/2548	-
dc.rights	Copyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	-
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	-
dc.title	CAPÍTULO 2: Entrando en materia	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Chapter	-
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