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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27424Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Upegüi Córdoba, María Adelaida | - |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | spa |
| dc.creator | Núñez Varón, Andrea del Pilar | - |
| dc.creator | López Forero, Carolina | - |
| dc.date.accessioned | 2019-08-17T13:32:35Z | - |
| dc.date.available | 2019-08-17T13:32:35Z | - |
| dc.date.created | 2019-06-28 | - |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27424 | - |
| dc.description | Figura 1Modelo de bienestar Unadista. Figura 2 Matriculados 2010. Figura 3 Egresados 2010. Figura 4 Comparativo 2010. Figura 5 Matriculados 2011. Figura 6 Egresados 2011. Figura 7 Comparativo 2011. Figura 8 Matriculados 2012. Figura 9 Egresado 2012. Figura 10 Comparativo 2012. Figura 11 Deserción, conclusión autoras. Figura 12 Matriculados - Egresados 2010-2012. Figura 13 Comparativo 2010-2012. Tabla 1 Posibles variables de la Deserción. Tabla 2 estudiantes matriculados, egresados, deserción y movilidad 2008-2013. | spa |
| dc.description.abstract | La presente monografía está conformada por los siguientes partes: El primer capítulo en el cual se encuentra la portada, el Resumen Analítico del Escrito (RAE) el cual se construye según lineamiento para la presentación de trabajos de grado de los programas de especialización ECEDU, la Introducción donde se presentan los antecedentes generales de la problemática de la deserción, la Justificación que hace referencia a la importancia de identificar los factores que interfieren en la deserción específicamente en la especialización en educación superior a distancia. ECEDU. Asimismo contempla la definición del problema en el cual se describe el contexto colombiano en la educación, específicamente a distancia, realizando un proceso de problematización frente a la deserción y las estrategias implementadas por la universidad Abierta y A Distancia (UNAD), este capítulo finaliza con los objetivos generales y específicos, los cuales orientan cual es el fin de hacer la revisión documental y el análisis estadístico de la deserción en la educación a distancia, especialmente en la especialización. El segundo capítulo está conformado por el Marco Teórico, en el cual se sustentan postulados de diferentes autores, mediante los cuales se construye el panorama de la deserción para poder realizar la identificación de causas a través de factores políticos, sociales y económicos. El Tercer Capítulo corresponde a Aspectos Metodológicos, el cual hace referencia a la metodología y técnica de análisis de los datos de los estudiantes matriculados, egresados y desertados entre los años 2010 – 2012, en la especialización en educación superior a distancia. El cuarto capítulo hace referencia a los resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones, referencias y anexos; en referencia a los Factores que influyen en la deserción entre el año 2010 a 2012, de los estudiantes de la Especialización en Educación Superior a Distancia. ECEDU. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Factores que influyen en la deserción entre el año 2010 a 2012, de los estudiantes de la especialización en educación superior a distancia ECEDU. | spa |
| dc.type | Monografía | spa |
| dc.subject.keywords | Deserción universitaria | spa |
| dc.subject.keywords | Educación superior | spa |
| dc.subject.keywords | Educación superior abierta y a distancia | spa |
| dc.description.abstractenglish | The present monograph is composed of the following parts: The first chapter in which the cover is, the Analytical Summary of the Writing (RAE) which is constructed according to the guidelines for the presentation of degree works of the ECEDU specialization programs, the Introduction where the general antecedents of the problem of the desertion are presented, the Justification that makes reference to the importance of identifying the factors that interfere in the desertion specifically in the specialization in superior education at a distance. ECEDU. Likewise, it contemplates the definition of the problem in which the Colombian context in education is described, specifically at a distance, making a process of identification of the problem regarding the desertion and the strategies implemented by the Open and Distance University (UNAD), this chapter ends with the general and specific objectives, which guide what is the purpose of doing the documentary review and the statistical analysis of the desertion in the distance education, especially in the specialization. The second chapter is conformed by the Theoretical Framework, in which postulates of different authors are sustained, by means of which the panorama of the desertion is constructed to be able to realize the identification of causes through political, social and economic factors. The Third Chapter corresponds to Methodological Aspects, which refers to the methodology and technique of analyzing the data of students enrolled, graduates and defected between the years 2010 - 2012, in the distance higher education specialization. The fourth chapter refers to the results, discussion, conclusions and recommendations, references and annexes; in reference to the factors that influence in the desertion between the year 2010 to 2012, of the students of the Specialization in Higher Education at a Distance. ECEDU | spa |
| dc.subject.category | Ciencias de la educación | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| Appears in Collections: | Especialización en Educación Superior a Distancia | |
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|---|---|---|---|---|
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