Incidencia de la pedagogía en la educación para el abordar el posconflicto y la paz.

Abstract

El presente trabajo escrito tiene como finalidad conocer la influencia que causa la pedagogía, enfrentándose a retos complejos de conocimiento y generar aprendizajes para abordar e implementar de manera asertiva el tema del posconflicto en la educación, entendida como un trabajo académico realizado para fortalecer aprendizajes. En esta perspectiva implica que el maestro diseñe muy bien retos o situaciones que genere condiciones y acciones que sean exitosas al abordar el posconflicto. Lo que tendrá una incidencia muy notoria en maestros y estudiantes, puesto que será una opción alterna a las pedagogías convencionales y puede ser útil para reflexionar sobre los modos de pensar en relación con lo que significa el posconflicto y el abordaje de este desde la educación. Es así, como en la actualidad, se está hablando de la palabra postconflicto que alude a las estrategias, programas institucionales y políticas (educativas) y sociales que permitan la consolidación de una paz estable y duradera, en donde se requiere abordar el posconflicto con perspectivas de educación y renovación, desde las diferentes comunidades educativas del país.