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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28098Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
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| dc.contributor.advisor | Upegui Córdoba, María Adelaida | - |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | spa |
| dc.creator | Muñoz Ochoa, Steeven Yair | - |
| dc.creator | Paredes Peralta, Linda Yiseth | - |
| dc.creator | Suarez Rodríguez, Yenifer Alexandra | - |
| dc.date.accessioned | 2019-10-19T13:56:04Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-19T13:56:04Z | - |
| dc.date.created | 2019-05-31 | - |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28098 | - |
| dc.description | Tabla 1 Cálculo del tamaño de la muestra 42, Tabla 2 Soporte del personal que diligenció la encuesta 44, Figura 1 Esquema perspectiva del aprendizaje 32 Figura 2 gráfica de la pregunta ¿La optimización del curso mejoro la interactividad en la plataforma? 44 Figura 3 gráfica de la pregunta ¿El Syllabus es adecuado para el desarrollo del curso? 45 Figura 4 gráfica de la pregunta ¿Los ajustes y actualizaciones al Pensum cumplieron con las expectativas del curso? 45 Figura 5 gráfica de la pregunta ¿El glosario creado como apoyo para el estudiante cumple a cabalidad con los términos necesarios para que el estudiante se apropie de las actividades propuestas para el desarrollo del curso? 46 figura 6 gráfica de la pregunta ¿las herramientas multimedia son agradables y explicativas? 46 Figura 7 gráfica de la pregunta ¿Los enlaces y medios para comunicación sincrónica son apropiados? 47 Figura 8 gráfica de la pregunta ¿Los enlaces y medios para comunicación sincrónica son apropiados? 47 Figura 9 gráfica de la pregunta ¿Qué tan difícil fue para usted interactuar con las nuevas opciones implementadas en la optimización del curso? 48 Figura 10 gráfica de la pregunta ¿Qué tan importante considera que es realizar la optimización del curso? 48 Figura 11 gráfica de la pregunta ¿Qué tan útil fue el contenido presentado en la optimización del curso? 49 | spa |
| dc.description.abstract | Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto aplicado plasmado bajo la asesoría de la doctoranda María Adelaida Upegui Córdoba, inscrito en la línea de investigación Línea pedagogía, didáctica y currículo de la ECEDU; se basó en la metodología mixta, y se realizó en la subdirección logística y TIC, grupo SILOG dependencia adscrita al Ministerio de Defensa Nacional de Colombia, teniendo en cuenta los conceptos “Optimización del curso Gestión de compras y contratación en el sistema SAP (Sistemas, Aplicaciones y Productos en Procesamiento de Datos)”, bajo la modalidad virtual E-learning, en la plataforma educativa Blackboard del “Grupo SILOG” del Ministerio de Defensa Nacional y a la vez optar al título de especialistas en Educación Superior a Distancia; esto con el fin de coadyuvar a la construcción del conocimiento y gestionar el aprendizaje bajo la modalidad virtual del estudiante de la fuerza pública interesado, entendiendo la particularidad de su entorno educativo, fomentando la autonomía y uso de las TIC. El proceso metodológico en el cual se apoyó esta investigación fue el enfoque mixto, pues permitió a la investigación lograr ver los elementos cualitativos y cuantitativos, logrando con ello sistematizar el antes, el durante y el después de la investigación. Visto de esta manera, se necesitó de cuatro fases: La primera fase, permitió el análisis de los conceptos del curso virtual de plataformas educativas, procesos de enseñanza y aprendizaje y normatividad que rige las plataformas de cursos virtuales, arrojando de esta actividad un diagnóstico que le facilitó a la investigación conocer la problemática que tenía el curso de gestión de compras. La segunda fase, consistió en planear la modificación del curso virtual, con los puntos que necesitaba el proceso de enseñanza y aprendizaje. Logrando poder contar una rúbrica que permitió orientar el proceso de optimización del cuso de gestión de compras. La tercera fase, ejecutó la optimización del curso Gestión de compras y contratación en el sistema SAP. Y la cuarta fase, permitió la divulgación a la comunidad interesada del grupo SILOG la optimización del curso Gestión de compras y contratación en el sistema SAP. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Optimización del curso “Gestión de compras y contratación en el sistema SAP”, bajo la modalidad virtual E-learning, en la plataforma educativa Blackboard del “Grupo SILOG” del Ministerio de Defensa Nacional de Colombia | spa |
| dc.type | Proyecto aplicado | spa |
| dc.subject.keywords | Plataformas tecnológicas | spa |
| dc.subject.keywords | Plataforma Blackboard | spa |
| dc.subject.keywords | Ambientes Virtuales de Aprendizaje | spa |
| dc.subject.keywords | E-Learning | spa |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of the degree work carried out in the modality of applied project embodied under the advice of the PhD student María Adelaida Upegui Córdoba, enrolled in the ECEDU research of pedagogy, teaching and curriculum line; It was based on the mixed methodology, and was carried out in the logistics and ICT sub-direction, SILOG group unit attached to the Ministry of National Defense of Colombia, taking into account the concepts “Optimization of the Purchasing and contracting management course in the SAP system (Systems, Applications and Products in Data Processing)”, under the virtual E-learning mode, in the Blackboard educational platform of the “SILOG Group” of the Ministry of National Defense and at the same time to apply for the title of specialists in Higher Distance Education; in order to contribute to the construction of knowledge and manage learning under the virtual modality of the student of the interested public forcé, understanding the particularity of its educational environment, promoting the autonomy and use of ICT. The methodological process on which this research was based was the mixed approach, it allowed research to see the qualitative and quantitative elements, thereby systematizing the before, during and after the investigation.. According to, it took four phases: The first phase, allowed the analysis of the concepts of the virtual course of educational platforms, teaching and learning processes and regulations that govern the platforms of virtual courses, throwing from this activity a diagnosis that facilitated the investigation to know the problem that the Purchase management course. The second phase consisted of planning the modification of the virtual course, with the points that the teaching and learning process needed. Getting to be able to count a rubric that allowed to guide the process of optimization of the purchasing management course The third phase, executed the optimization of the Purchasing and contracting management course in the SAP system. And the fourth phase, allowed the dissemination of the Purchasing and contracting management course in the SAP system to the interested community of the SILOG group. | spa |
| dc.subject.category | Línea pedagogía, didáctica y currículo que se enfoca en los escenarios tradicionales y las prácticas pedagógicas en ambientes virtuales de aprendizaje, consignada dentro de los lineamientos de la línea de investigación de la ECEDU. | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| Appears in Collections: | Especialización en Educación Superior a Distancia | |
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