1. Repositorio Institucional UNAD

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2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista Estrategia Organizacional

Title:	Modelo para la implementación de un laboratorio de prácticas académicas de simulación enfocado a la ingeniería industrial
metadata.dc.creator:	López-Sarmiento, Diego Leonardo
Keywords:	laboratorios, virtualidad, simulación, aprendizaje, informática.
Publisher:	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD
metadata.dc.relation:	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-estrategica-organizacio/article/view/2129/2317 /*ref*/Ecured. Simulación informática, la simulación es la experimentación con un modelo de una .hipótesis o un conjunto de hipótesis de trabajo. Recupera .de https://www.ecured.cu/Simulaci%C3%B3n_(Inform%C3%A1tica) /*ref*/Guadalupe, Lugo. (2006). La importancia de los laboratorios, recuperado de 2016, de goo.gl/zVgJ8o /*ref*/Mamlok-Naaman, A. H. (2007). The laboratory in science education: the state of the art. En Chemistry Education Research and Practice. Recuperado de goo.gl/gHhc5Y /*ref*/Ospina, D. (s.f.) ¿Qué es un ambiente virtual de aprendizaje? Recuperado de goo.gl/ QU4Bzn /*ref*/Séré, M.-G. (2002). La Enseñanza en el laboratorio ¿Qué podemos aprender en términos de conocimineto práctico y de actitudes hacia la ciencia? En Enseñanza de las Ciencias. Recuperado de https://goo.gl/f87P5e /*ref*/Simcore. Software de simulación. Recuperado el 30 de septiembre de 2016, de http://www.simcore.fr/es/software-desimulacion.asp
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares
Description:	El presente artículo busca definir la relación entre las diferentes variables que determinan las prácticas académicas y el impacto que tienen en los individuos. Se implementará la simulación como asunto complementario. Consideramos que el sistema de evaluación no sólo consiste en pruebas de papel y lápiz. Es necesario incluir el proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en la labor educativa. El alumno, por ejemplo, en un laboratorio, se impresiona por el fenómeno estudiado, lo interpreta y está presente en el momento de evidenciar los resultados. Dicho procedimiento le permite al estudiante asimilar detalladamente los pasos que justifican el suceso. Transformar la concepción en los métodos de enseñanza permitirá abrir las perspectivas de aprendizaje y evaluación. El enfoque está dirigido a relacionar la experiencia del proceso educativo con la informática. La finalidad es diseñar un modelo que se convierta en vehículo dinamizador para el conocimiento. Esto permitirá simular el comportamiento de los procesos productivos, controlar las operaciones de manufactura y analizar posibles mejoras en las acciones ejecutadas. Además, es un espacio para la aplicación y experimentación de un software especializado que tiene herramientas relacionadas con la ingeniería industrial.
metadata.dc.source:	Revista Estrategia Organizacional; Vol. 4 (2015); 21 - 26 2539-2786 2339-3866
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28966
Other Identifiers:	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-estrategica-organizacio/article/view/2129 10.22490/25392786.2129
Appears in Collections:	Revista Estrategia Organizacional

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