Diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje según el enfoque Web-Based Instruction, mejorando el desempeño de estudiantes en el Pearson Test of English General.

Abstract

Este trabajo pretende diseñar una estrategia de enseñanza aprendizaje según el enfoque Web-based instruction con el objetivo de ayudar a los estudiantes de la academia de idiomas A&V a prepararse para el Pearson Test of English General. En esta investigación- acción práctica 26 participantes del examen, de los cuales 23 son estudiantes (evaluados) y tres son docentes (evaluadores), identifican las principales dificultades del examen, proponen medidas para superar esos obstáculos y evalúan la pertinencia de un sitio web de materiales didácticos piloto como respuesta a las adversidades previamente determinadas. Se concluye que el enfoque de web-based instruction mediante el diseño de un sitio web formativo de materiales didácticos puede contribuir a que los estudiantes se preparen para el Pearson Test of English General en A&V ya que les ayuda a familiarizarse con la prueba, a administrar mejor el tiempo, a entrenarse en cada sección y a aprender consejos prácticos ligados a cada actividad comunicativa de la lengua. No obstante, se advierte que, aunque web-based instruction se caracteriza por hipertextualidad, accesibilidad, empoderamiento de estudiantes e interacción, el último ítem representa un punto a desarrollar en intervenciones futuras.