Factores protectores ante la adversidad : edificando niños y niñas resilientes

Rafael Neira, María Dolores

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Cardona Sánchez, María del Pilar	-
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_celestino_mutis	spa
dc.creator	Rafael Neira, María Dolores	-
dc.date.accessioned	2015-06-12T15:12:39Z	-
dc.date.available	2015-06-12T15:12:39Z	-
dc.date.created	2015	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3527	-
dc.description	Tablas, Gráficas	spa
dc.description.abstract	Esta investigación muestra los hallazgos del trabajo realizado para identificar los factores de resiliencia que poseen los niños en la etapa psicosocial escolar, a la hora de afrontar la adversidad. Para ello, se eligió una muestra de 20 estudiantes con edades comprendidas entre 9 y 12 años. Para la recolección de datos, se utilizaron la observación participante, la Escala de Resiliencia Escolar (E.R.E.) y la entrevista semi-estructurada. En los resultados se puede apreciar que los niños de este estudio cuentan con factores resilientes internos y externos que los protegen ante la adversidad de manera positiva.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia	spa
dc.source	instname:Universidad Nacional Abierta y a Distancia	spa
dc.title	Factores protectores ante la adversidad : edificando niños y niñas resilientes	spa
dc.type	Proyecto aplicado	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.subject.keywords	Infancia	spa
dc.subject.keywords	Parentalidad	spa
dc.subject.keywords	Educación	spa
dc.description.abstractenglish	This research shows the findings in this work carried out to identify the resilience factors through children in psychosocial school stage, when facing adversity. To do this, a sample of 20 students aged between 9 and 12 years was chosen. To develop data collection, participant observation, School Resilience Scale (E.R.E.) and semi-structured interviews were used. In the results can be appreciated that children in this study have both, internal and external resiliency factors that protect them against adversity in a positive way.	spa
dc.subject.category	Resilencia	spa
dc.subject.category	Psicología	spa
dc.subject.category	Familias	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa
dc.type.spa	Trabajo de grado	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
Appears in Collections:	Psicología

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10077459.pdf	Proyecto de investigación aplicado	2.52 MB	Adobe PDF	View/Open

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