La percepción de procesos de paz post conflicto de estudiantes del grado 9 a 11 de la institución educativa la Salle de Florencia Caquetá

Abstract

Identificar y recopilar el pensamiento en torno al actual proceso de paz, en los jóvenes de 9° a 11 de la Institución Educativa La Salle, en donde se encuentran en formación personal y académica, desde la Escuela de Ciencias de la Educación –ECEDU- el proyecto se articula con la línea de investigación Educación y Desarrollo Humano; la educación ha de ser potencializadora de la realización de las necesidades humanas y de las esferas del desarrollo humano, y para ello se requiere de procesos de aprendizaje significativos, es decir, de ambientes de aprendizaje que favorezcan la relación armónica del saber, el hacer y el ser de las personas participantes; el objeto en torno al actual proceso de paz y pos-conflicto contribuyen a la construcción colectiva de la paz desde una mirada que poco participa en estas acciones.