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Title: ASPECTOS METODOLÓGICOS
metadata.dc.creator: Gamboa Mora, María Cristina
García Sandoval, Yenny
Macilla, Christian Leonardo
Díaz Pulido, Jenny Andrea
Arce Pardo, Esteban David
Ruiz Pacheco, Nelly Janneth
Morales García, Olga Cecilia
Ramos, Vanessa
Herrera Gutiérrez, Daniela Carolina
Arias, Lorena
Linares, Andrés
Publisher: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/4254/4196
metadata.dc.format.*: application/pdf
metadata.dc.type: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Chapter
Description: Objetivos del proyecto de investigación Objetivo general Diseñar un modelo de educación para la Gestión de la Sostenibilidad con base en la estrategia de hogares ecológicos, definiendo como núcleo articulador los Objetivos de Desarrollo Sostenible y estableciendo indicadores para su evaluación. Objetivos específicos Caracterizar la educación ambiental implementada en cinco IES de Bogotá y sus impactos en los planes de gestión ambiental a través de los indicadores. Realizar una revisión bibliográfica sobre el uso del término hogares ecológicos estableciendo su importancia en educación ambiental y precisando su uso como estrategia para la gestión de la sostenibilidad. Diseñar un modelo para la gestión de la sostenibilidad desde las universidades con base en la estrategia hogares ecológicos, con base en las experiencias institucionales y a través del consenso. Establecer acciones e indicadores que promuevan el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo sostenible desde la gestión de las universidades para evaluar la incidencia del modelo.
metadata.dc.source: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Modelo de educación para la Gestión de la Sostenibilidad desde las Universidades colombianas. Núcleo articulador los Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), el reto institucional; 139 - 145
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40092
Other Identifiers: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/4254
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