El uso de material concreto como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de 4º2 del Instituto Técnico Alfonso López, sede IV Centenario, de Ocaña.

Abstract

La presente propuesta pedagógica es un escenario que resalta los elementos del conocimiento conceptual y procedimental, el cual permite un acercamiento más real a la construcción del aprendizaje y al desarrollo de las diferentes competencias en los estudiantes acorde con las necesidades, expectativas, motivaciones y planteamientos teóricos para la construcción del conocimiento. La propuesta, basada en el uso de material concreto es fundamental en la formación matemática de los estudiantes, ya que abre las puertas a nuevas estrategias de enseñanza. Por otro lado, será muy favorable para los estudiantes de la Institución Educativa Instituto Técnico Alfonso López, porque los recursos y los materiales didácticos en el área de matemática favorecerán el desarrollo del pensamiento lógico y crítico, si son utilizados de manera adecuada y pertinente en el aula. Además, proporcionan una fuente de actividades creativas y motivantes para los estudiantes. El uso de materiales concretos como estrategia didáctica permite que las clases cotidianas muchas veces aburridas, áridas y sin interés se conviertan en interesantes con nuevos enfoques y procedimientos. En el proceso de aprendizaje la fase concreta da al estudiante la oportunidad de manipular objetos, formar esquemas, conocer mejor el objeto, relacionar y establecer relaciones entre objetos, lo cual abre las puertas a un aprendizaje más exitoso.