3. ¿Cómo se construyen subejitividades críticas, transformadoras y solidarias? Prácticas educativas

Moreno López(Colaboradora), Nidia Milena; González Robles(Colaboradora), Angie Carolina; Mejía(Colaborador), Ricardo Andrés; Morales Mantilla, Sandra Milena; Perea Albarracín(Colaboradora), Adriana; Gamboa Gamba(Colaboradora), Diana Carolina; Pedraza Ramírez(Colaboradora), Carmen Eugenia; Vassallo, María Sofía; Dufour(Colaborador), Ernesto; Espasande(Colaboradora), Mara; González Trejo(Colaborador), César; Serna García(Colaboradora), Claudia Ximena

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Title:	3. ¿Cómo se construyen subejitividades críticas, transformadoras y solidarias? Prácticas educativas
metadata.dc.creator:	Moreno López(Colaboradora), Nidia Milena González Robles(Colaboradora), Angie Carolina Mejía(Colaborador), Ricardo Andrés Morales Mantilla, Sandra Milena Perea Albarracín(Colaboradora), Adriana Gamboa Gamba(Colaboradora), Diana Carolina Pedraza Ramírez(Colaboradora), Carmen Eugenia Vassallo, María Sofía Dufour(Colaborador), Ernesto Espasande(Colaboradora), Mara González Trejo(Colaborador), César Serna García(Colaboradora), Claudia Ximena
Keywords:	SARS-CoV-2;pospandemia;pandemia;educación superior;psicología de la liberación;wixaritari;SISSU;infancia;universidad
Publisher:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5309/5125
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Chapter
Description:	En la construcción de esa sociedad ideal la Universidad Pública Abierta y a Distancia (UNAD, 2011) surge en la región como una fuerza que contribuye claramente al desarrollo social, económico y humano. Esta modalidad nace bajo la necesidad de garantizar el acceso a la educación para todos y todas, en especial para aquellos a quienes la formación tradicional o sus condiciones sociales, económicas, cognitivas, etc., han excluido de los procesos de formación. En ese sentido, el rol de esta institución es esencial en la educación de comunidades populares que la ven como única posibilidad en este escenario. La población principal es de adultos, sin embargo, en los últimos años más jóvenes han optado por la educación abierta por su flexibilidad, innovación y uso de nuevas tecnologías.
metadata.dc.source:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Subjetividades críticas transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas; 153 - 261
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42970
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5309
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