Capítulo 4. Resultados

Verney Latorre, Clara Tatiana; Paredes Rosales, Claudia Andrea; Vélez Pombo, Mercedes Cecilia; Estupiñán Sánchez, Emilse; Tolosa Rada, Laura Gisella; Casas Segura, Juan Carlos

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Verney Latorre, Clara Tatiana	-
dc.creator	Paredes Rosales, Claudia Andrea	-
dc.creator	Vélez Pombo, Mercedes Cecilia	-
dc.creator	Estupiñán Sánchez, Emilse	-
dc.creator	Tolosa Rada, Laura Gisella	-
dc.creator	Casas Segura, Juan Carlos	-
dc.date	2021-06-09	-
dc.date.accessioned	2021-10-21T14:13:22Z	-
dc.date.available	2021-10-21T14:13:22Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5345	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42995	-
dc.description	Para este estudio como ya se mencionó, se contó con la participación de 243 estudiantes del programa de Psicología distribuidos en su proceso formativo en tres momentos de la siguiente manera: el 43.2 % se encuentran iniciando el proceso formativo, el 38.3 % están en el nivel intermedio y el 18.5 % en el momento final de su formación.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es-ES
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5345/5157	-
dc.rights	Derechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje; 112 - 149	es-ES
dc.subject	docentes	es-ES
dc.subject	psicología	es-ES
dc.title	Capítulo 4. Resultados	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Chapter	es-ES
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