Prácticas administrativas y de gestión escolar de los directivos de las instituciones educativas oficiales de puerto boyacá (boyacá).

Abstract

La educación de calidad es uno de los objetivos del desarrollo sostenible y uno de los propósitos de las instituciones educativas de Colombia. El logro de dicha calidad depende de muchos factores, entre ellos, los procesos escolares y de aula. El objetivo de esta investigación es identificar las prácticas administrativas y de gestión escolar de los rectores y coordinadores de las Instituciones Educativas Oficiales de Puerto Boyacá (Boyacá). Se adoptan enfoques teóricos de la administración y de la gestión educativa de donde surgen las categorías de análisis. El enfoque de investigación es cualitativo de tipo descriptivo y se utilizan como instrumentos de recolección de información la revisión documental, cuestionario de caracterización y entrevista semiestructurada a los rectores y coordinadores de las Instituciones educativas estudiadas. La técnica de análisis principal es el análisis de contenido por medio del Software Atlas T.I. Como resultado se describen las prácticas de planeación, organización, dirección, coordinación y control alrededor de la gestión académica, administrativa, de comunidad educativa y directiva. Se encuentran cuellos de botella en la falta de tiempo para cumplir requerimientos del Ministerio de Educación y bajos recursos económicos para la gestión escolar. Se concluye que el fortalecimiento de las habilidades de ofimática, sistemas de información y capacidad en la formulación de proyectos; pueden fortalecer las prácticas administrativas de las instituciones educativas de carácter oficial.