1. Repositorio Institucional UNAD
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorGamboa Mora, María Cristina-
dc.creatorGarcía Sandoval, Yenny-
dc.creatorAhumada De La Rosa, Vicky del Rosario-
dc.date2017-02-02-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:44:42Z-
dc.date.available2022-02-22T19:44:42Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2485-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45348-
dc.descriptionEn la educación superior el paradigma que se ha de privilegiar en beneficio del aprendizaje y el desarrollo de competencias transferibles a diversos contextos, es el centrado en el aprendizaje de los estudiantes. Unesco, 1998). Dentro de la Universidad, y de manera indiscriminada de sus metodologías y modalidades, el estudiante debe ser el protagonista del proceso de aprendizaje, y como actores centrales, deben ser considerados de acuerdo con los estilos cognitivos y de aprendizaje, y considerando sus motivaciones e intereses.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2485/2585-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Diseño de Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje: Consideraciones con base en la PNL y los Estilos de Aprendizaje; 94-106es-ES
dc.titleEstudiantes Universitarios como Actores del Proceso de Aprendizaje bajo los fundamentos de la PNLes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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