1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Libros

Title:	As novas tecnologias aplicadas à educação no mundo contemporâneo
metadata.dc.creator:	Trajano de Oliveira, Celina Abrão Marques, Antônio
Publisher:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2601/2711
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Chapter
Description:	Resumo: A pesquisa mostra que educação profissional e tecnológica é um tema que, desde meados dos anos noventa, vem ganhando espaço no Brasil, por meio de reformas educacionais e estabelecimento de diversas políticas públicas e programas governamentais. As instituições de ensino estão constantemente à busca de ações que possam viabilizar a inserção das novas tecnologias na educação, objetivando melhorar o processo de ensinoaprendizagem dos alunos. Há muitas discussões sobre os caminhos metodológicos, mediação e acompanhamento que devem ser realizados, não só pelos professores, mas também pelos tutores nas atividades diárias desenvolvidas pelos discentes. É importante evidenciar os há diversos desafios impostos ao ensino alguns relacionados ao impacto que novas tecnologias vem trazendo à educação. Para alguns estudiosos, o modelo tradicional era estático. A mudança obrigou os educadores a obterem novos conhecimentos não só específicos, mas também tecnológicos. Objetivou-se neste artigo levantar bibliografia capaz de identificar as principais mudanças trazidas pela tecnologia em sala de aula. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados do estudo podem servir para a tomada de decisões e de ações que ajudem no processo ensino-aprendizagem. A conclusão faz uma reflexão sobre a estrutura conservadora e tradicional e a entrada de novas tecnologias no ambiente escolar.Palavras-chave: Educação. Evolução. Aprendizagem. Tecnologia. Mediação.Resumen: Las investigaciones muestran que la educación profesional y tecnológica es un tema que, desde los años noventa hasta hoy, ha ganado terreno en Brasil, por medio de las reformas educativas y el establecimiento de una serie de políticas públicas y programas del gobierno. Las instituciones educativas buscan constantemente acciones para hacer posible la integración de las nuevas tecnologías en la educación, con el objetivo de mejorar la enseñanza y el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Hay muchas discusiones sobre los enfoques metodológicos, la mediación y el seguimiento que se lleva a cabo no sólo por los profesores, sino también por los tutores en las actividades diarias desarrolladas por los estudiantes. Es importante destacar que hay varios desafíos a la enseñanza relacionados con el impacto que las nuevas tecnologías ha traído a la educación. Para algunos estudiosos, el modelotradicional era estático. El cambio ha obligado a los educadores a obtener nuevos conocimientos específicos y tecnológicos. El objetivo de este artículo es identificar los principales cambios introducidos por la tecnología en el aula. Se trata de una investigación bibliográfica y documental. Los resultados del estudio pueden ser utilizados para tomar decisiones y crear acciones para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La conclusión analisa la estructura conservadora y tradicional y la entrada de las nuevas tecnologías en el ambiente escolar.Palabras clave: educación. Evolución. Aprendizage. Tecnología. Mediación.
metadata.dc.source:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Utilizando Tecnología en la Educación para Fortalecer la Práctica Docente en América Latina; 25-34
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45409
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2601
Appears in Collections:	Libros

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.