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DC FieldValueLanguage
dc.creatorMihal, Ivana-
dc.creatorPini, Mónica-
dc.date2016-10-01-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:44:51Z-
dc.date.available2022-02-22T19:44:51Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2612-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45419-
dc.descriptionResumen: La alfabetización digital constituye cada vez más un tema de agenda de las políticas educativas, a fin de mejorar las articulaciones entre educación y tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Una de las formas en que se visibiliza la construcción de esta agenda en Argentina es a través de su inclusión en las normativas del Estado nacional. En particular la Ley de Educación Nacional y la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual constituyen los documentos oficiales de mayor injerencia respecto a la integración de las TIC en el sistema educativo y en la política educativa en general. El propósito de este texto es analizar los sentidos y estrategias que se plantean en ambas normativas acerca de la alfabetización digital, en el marco del papel que se atribuye al Estado, el carácter de políticas públicas y los conceptos que expresan.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2612/2721-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Utilizando Tecnología en la Educación para Fortalecer la Práctica Docente en América Latina; 107-114es-ES
dc.titleAcerca de la alfabetización digital en normativas nacionales de Argentinaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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