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Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorGamboa Mora , María Cristina-
dc.creatorDe La Rosa , Vicky Ahumada-
dc.creatorVera-Monroy , Sulma Paola-
dc.creatorMejía-Camacho , Alexander-
dc.creatorRomero , Julio César-
dc.date2020-12-30-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:46:01Z-
dc.date.available2022-02-22T19:46:01Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/4454-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45793-
dc.descriptionEl sistema educativo establece que si bien es cierto hay múltiples interacciones sociales que involucran al Estado, la comunidad y los padres de familia, son los docentes y los estudiantes quienes dan vida al acto educativo en el aula. Los otros actores asumen roles de facilitadores y de apoyo en la formación de los educandos. Así, para la reflexión, se separa artificialmente a estos dos sujetos del acto educativo para escoger al docente y al estudiante como objetos de reflexión dentro y fuera del aula. Si bien es cierto que es el Estado el que establece las reglas de juego mediante leyes, normas, recomendaciones y estándares, es el docente quien las moviliza, las comparte con el estudiante y busca que sea él quien de los mejores resultados.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/4454/4298-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de química en cuatro universidades colombianas; 45 - 130es-ES
dc.titleMarco teóricoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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