1. Repositorio Institucional UNAD
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorEscobar Jurado, Sara Isabel-
dc.creatorEgea Arciniegas, Tatiana Gissell-
dc.creatorLeal Bolaño, Nelson Luis-
dc.creatorAguilera Cuenca, Héctor-
dc.date2021-06-09-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:46:09Z-
dc.date.available2022-02-22T19:46:09Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5015-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45850-
dc.descriptionLa tendencia de los 3 244 estudiantes que respondieron la encuesta, se ubica entre los puntajes de 7 para tres de las dimensiones, lo que refiere que presentan una preferencia moderada hacia una de los dos extremos de la escala, son más activos que reflexivos, más sensitivos que intuitivos y más secuenciales que globales de lo que se infiere que aprenderán más fácilmente si se le brindan apoyos en esa dirección, ya que aprenden haciendo y comprenden mejor la nueva información cuando hacen algo activo con ella como discutirla, aplicarla, explicarla. Prefieren aprender ensayando y trabajando con otros.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5015/4822-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Estilos de aprendizaje: Tendencias y ruta para cualificar la práctica pedagógica; 50 - 81es-ES
dc.subjectestilos de aprendizajees-ES
dc.subjectpráctica pedagógicaes-ES
dc.subjectGIUCes-ES
dc.subjectestudiantes de primera matrículaes-ES
dc.subjectCátedra Unadistaes-ES
dc.subjectambientes virtuales de aprendizajees-ES
dc.subjectestrategiases-ES
dc.subjecttendenciaes-ES
dc.subjectproceso pedagógicoes-ES
dc.subjectFelder y Silvermanes-ES
dc.titleCapítulo 4. Resultados y análisis de la informaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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