1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorChaves Torres, Anívar-
dc.creatorCeballos Villada, Zeneida-
dc.date2021-06-09-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:46:14Z-
dc.date.available2022-02-22T19:46:14Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5059-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45884-
dc.descriptionEn este capítulo se presentan y analizan los hallazgos de la investigación en cuanto a índices de permanencia en programas de educación a distancia en la UNAD. Aunque esta investigación no tiene el ánimo de generalizar sus resultados, estos podrían ser un referente importante para todas las instituciones de educación a distancia.El análisis se inicia considerando la cantidad de estudiantes que ingresan a la institución en cada uno de los periodos estudiados y luego se analiza la permanencia de los mismos en los periodos sucesivos, discriminando los datos por cohorte, programa y centro de atención a estudiantes.El total de personas que ingresaron a programas con modalidad a distancia en los periodos académicos comprendidos entre 2010-1 y 2014-2 fue de 116.604. En el cuadro 1 se presenta el número de estudiantes que ingresó en cada uno de los periodos estudiados.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5059/4868-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Educación superior a distancia y permanencia estudiantil; 56 - 63es-ES
dc.subjectautonomíaes-ES
dc.subjectinteracciónes-ES
dc.subjectrecursos tecnológicoses-ES
dc.subjectestudiantees-ES
dc.subjecteducación a distanciaes-ES
dc.subjectrecursos educativoses-ES
dc.subjectautorregulaciónes-ES
dc.titleCapítulo 2. Análisis de la permanencia estudiantiles-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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