1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorMoreno López(Colaboradora), Nidia Milena-
dc.creatorGonzález Robles(Colaboradora), Angie Carolina-
dc.creatorMejía(Colaborador), Ricardo Andrés-
dc.creatorMorales Mantilla, Sandra Milena-
dc.creatorPerea Albarracín(Colaboradora), Adriana-
dc.creatorGamboa Gamba(Colaboradora), Diana Carolina-
dc.creatorPedraza Ramírez(Colaboradora), Carmen Eugenia-
dc.creatorVassallo, María Sofía-
dc.creatorDufour(Colaborador), Ernesto-
dc.creatorEspasande(Colaboradora), Mara-
dc.creatorGonzález Trejo(Colaborador), César-
dc.creatorSerna García(Colaboradora), Claudia Ximena-
dc.date2021-06-09-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:46:58Z-
dc.date.available2022-02-22T19:46:58Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5309-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45994-
dc.descriptionEn la construcción de esa sociedad ideal la Universidad Pública Abierta y a Distancia (UNAD, 2011) surge en la región como una fuerza que contribuye claramente al desarrollo social, económico y humano. Esta modalidad nace bajo la necesidad de garantizar el acceso a la educación para todos y todas, en especial para aquellos a quienes la formación tradicional o sus condiciones sociales, económicas, cognitivas, etc., han excluido de los procesos de formación. En ese sentido, el rol de esta institución es esencial en la educación de comunidades populares que la ven como única posibilidad en este escenario. La población principal es de adultos, sin embargo, en los últimos años más jóvenes han optado por la educación abierta por su flexibilidad, innovación y uso de nuevas tecnologías.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5309/5125-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Subjetividades críticas transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas; 153 - 261es-ES
dc.subjectSARS-CoV-2es-ES
dc.subjectpospandemiaes-ES
dc.subjectpandemiaes-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectpsicología de la liberaciónes-ES
dc.subjectwixaritaries-ES
dc.subjectSISSUes-ES
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.title3. ¿Cómo se construyen subejitividades críticas, transformadoras y solidarias? Prácticas educativases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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