1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorLeal Afanador, Jaime Alberto-
dc.date2021-09-29-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:46:58Z-
dc.date.available2022-02-22T19:46:58Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5324-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45999-
dc.descriptionEl aprender a aprender no se da por sí solo con la interacción con la tecnología. El proceso formativo en la educación a distancia demanda, como en toda educación, una debida orientación en las formas, etapas, propósitos y resultados de aprendizaje.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5324/5136-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Educación, virtualidad e innovación; 71 - 98es-ES
dc.subjecttecnologíaes-ES
dc.subjectrecursos tecnológicoses-ES
dc.subjectmediaciones pedagógicases-ES
dc.subjectmedioses-ES
dc.subjectacompañamientoes-ES
dc.subjectsincrónicoes-ES
dc.subjectasincrónicoes-ES
dc.subjectestrategias pedagógiases-ES
dc.subjectformación integrales-ES
dc.titleCapítulo 3. Los principios del modelo pedagógico en la universidad a distanciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeChapteres-ES
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