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DC FieldValueLanguage
dc.creatorRama y otros, Claudio-
dc.date2021-10-24-
dc.date.accessioned2022-02-22T19:47:02Z-
dc.date.available2022-02-22T19:47:02Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5406-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/46033-
dc.descriptionEn el presente ensayo se propende a formular un marco de hipótesis sobre el futuro de la educación y específicamente de la educación a distancia, sosteniéndose que a futuro el centro será una mayor diversidad y que se incrementará su diferenciación. Se sostiene además que el mayor eje del desarrollo de la educación, históricamente, ha sido su diferenciación en cada vez más áreas de su funcionamiento, y que ello se incrementará en el futuro. Se concibe que la diversificación está en el ADN del crecimiento de la educación y que esta característica se incrementará y complejizará. El avance del conocimiento tiende a impulsar nuevas áreas de oferta educativas y nuevas metodologías y pedagogías de enseñanza. En este sentido, dada la tendencia a la expansión del conocimiento junto al desarrollo de las tecnologías de comunicación e información, la propia diferenciación también se incrementará.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5406/5202-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Visiones en educación sin barreras ni fronteras: Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio; 74 - 162es-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectdiferenciaciónes-ES
dc.subjectsistemas educativoses-ES
dc.subjecttecnologíaes-ES
dc.titleProspectiva en la EaDes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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