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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/46034| Title: | Nuevas tendencias en EaD |
| metadata.dc.creator: | Cervantes Pérez y otros, Francisco |
| Publisher: | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| metadata.dc.relation: | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5408/5201 |
| metadata.dc.format.*: | application/pdf |
| metadata.dc.type: | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Description: | Desde el siglo XVI, la educación en México, y en otros países de América Latina y El Caribe, está marcada por la desigualdad, la inequidad y la exclusión social. Martín Carnoy (1977) establece cómo la educación llegó a muchos países como una forma de dominación imperialista, por lo que los sistemas educativos son tan justos y equitativos como la economía o la misma sociedad. A partir de las guerras de independencia, en el siglo XVIII, la tendencia ha sido reducir las desigualdades en el acceso a la educación. En México, por ejemplo, en el nivel básico (inicial, preescolar, primaria y secundaria) se ha avanzado de forma paulatina hacia la universalidad, con una cobertura (3-14 años) del 94%, en el ciclo 2019-2020; y en el medio superior (15-17 años) del 83.2%1. |
| metadata.dc.source: | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Visiones en educación sin barreras ni fronteras: Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio; 1 - 73 |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/46034 |
| Other Identifiers: | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5408 |
| Appears in Collections: | Libros |
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