Incidence of Emotional Intelligence in the Learning Process

Calle, María Graciela; Remolina de Cleves, Nahyr; Velásquez Burgos, Bertha Marlene

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/46756

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Calle, María Graciela	-
dc.creator	Remolina de Cleves, Nahyr	-
dc.creator	Velásquez Burgos, Bertha Marlene	-
dc.date	2011-06-15	-
dc.date.accessioned	2022-02-22T19:57:26Z	-
dc.date.available	2022-02-22T19:57:26Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/nova/article/view/492	-
dc.identifier	10.22490/24629448.492	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/46756	-
dc.description	This article unveils some aspects about morphophysiology limbic or emotional brain and the chemical components involved in the emotions of students, introduces the concepts of emotional intelligence proposed by different experts and emotional competencies are defined to be developed students from the perspective of the authors of the work, university teachers. Similarly, we present the importance of emotional intelligence in the classroom and suggests strategies to facilitate their development and use for learning achievement of students.	en-US
dc.description	El presente artículo da a conocer algunos aspectos relacionados con la morfofisiología del cerebro límbico o emocional y los componentes químicos que intervienen en las emociones de los estudiantes; se exponen los conceptos de inteligencia emocional propuestos por diferentes expertos y se definen las competencias emocionales que deben desarrollar los estudiantes desde la perspectiva de las autoras del trabajo, docentes universitarias. De igual modo, se presenta la importancia de la inteligencia emocional en el aula y se proponen estrategias que facilitan su desarrollo y aprovechamiento para el logro del aprendizaje de los estudiantes.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca	es-ES
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/nova/article/view/492/1084	-
dc.rights	Derechos de autor 2011 NOVA Publicación en Ciencias Biomédicas	es-ES
dc.source	NOVA Biomedical Sciences Journal; Vol. 9 No. 15 (2011); 94-106	en-US
dc.source	Nova; Vol. 9 Núm. 15 (2011); 94-106	es-ES
dc.source	NOVA Ciências Biomédicas Publicação; v. 9 n. 15 (2011); 94-106	pt-BR
dc.source	2462-9448	-
dc.source	1794-2470	-
dc.subject	limbic or emotional brain	en-US
dc.subject	neurotransmitters	en-US
dc.subject	emotional intelligence	en-US
dc.subject	emotional skills	en-US
dc.subject	teaching strategies.	en-US
dc.subject	cerebro límbico o emocional	es-ES
dc.subject	neurotransmisores	es-ES
dc.subject	inteligencia emocional	es-ES
dc.subject	competencias emocionales	es-ES
dc.subject	estrategias pedagógicas.	es-ES
dc.title	Incidence of Emotional Intelligence in the Learning Process	en-US
dc.title	Incidencia de la Inteligencia Emocional en el Proceso de Aprendizaje	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	reviewArticle	en-US
dc.type	reviewArticle	es-ES
dc.type	reviewArticle	pt-BR
Appears in Collections:	Revista Nova

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record