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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48141Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Támara Chacón, Elsy | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pamplona | |
| dc.creator | Lizcano Rico, Gabriel Said | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-07T16:00:20Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-07T16:00:20Z | - |
| dc.date.created | 2022-03-29 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48141 | - |
| dc.description | Figura 1: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, en este la ley era la palabra más resaltada por los entrevistados en relación a que los llevo unirse o crear la organización., Figura 2: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, en este se resalta que la palabra más usada en la entrevista a la hora de hablar de los compañeros., Figura 3: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, se hace referencia a la mención que realizaron los entrevistados frente a la forma como identificaban la estructura organizativa., Figura 4: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, la palabra trabajo popular es la más usada por los entrevistados para mencionar el trabajo que realizan en la comunidad estudiantil y en la ciudad de Pamplona., Figura 5: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti., Figura 6: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, la búsqueda de transformación social es la más recurrente de parte de los entrevistados cuando se habla de lo que se busca con las alternativas de poder popular., Figura 7: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti., Figura 8: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti., Figura 9: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, el periódico bandera roja es el medio alternativo más mencionado por los entrevistados., Figura 10: Fotografía elaborada por el autor, a partir de la muestra de periódicos Bandera Roja de la Escuela Paulo Freire., Figura 11: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti., Figura 13: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, el debate en el cine era importante para los entrevistados., Figura 14: Elaborado por el autor a través del software Atlas Ti, la unidad entre universidades era importante entre las menciones de los entrevistados., Anexo A: Link misión Universidad de Pamplona., Anexo B: Link misión Universidad Nacional Abierta y a Distancia., Anexo C: Link misión Instituto Superior de Educación Rural., Anexo D: Link misión Sistema Nacional de Aprendizaje., Anexo E: Link guión de entrevistas., Anexo F: Link de base de base de datos entrevistas., Anexo G: Link galería de fotos Escuela Paulo Freire., Anexo H: Link muestra de transcripción de entrevistas., Anexo I: Link periódico Bandera Roja., Anexo J: Link página de Facebook Revolcón., Anexo K: Link página web Revolcón., Anexo L: Link página de Facebook del Refractario Cine Club., Anexo M: Link pagina de Facebook de Identidad Estudiantil Nacional. | |
| dc.description.abstract | La necesidad de alternativas de poder popular al interior de las organizaciones estudiantiles y su participación en entornos sociales y políticos, es cada vez más evidente y con ello el reconocimiento conceptual, estructural, histórico y de identidad desde las distintas localidades donde hacen presencia a lo largo y ancho del país. Partiendo de lo anterior, nos localizamos en el municipio de Pamplona Norte de Santander donde la Escuela Paulo Freire organización estudiantil conformada por chicas y chicos hace su participación en escenarios de construcción popular donde la disputa ideológica entre establecimiento y sectores de la sociedad no escuchados hacen presencia. La entrevista y el análisis como método usado para la construcción de memoria fue necesaria en aras de conocer las historias y narrativas de la Escuela, la creación de alternativas de poder, la edificación de identidad, forma organizativa y la autonomía para crear poder popular. Lo pretendido es entonces reconocer la participación de procesos alternativos, su participación y construcción de alternativas de poder popular, pasando por: i) el origen, ii) los pioneros y abanderados, iii) su forma organizativa, iv) las influencias literarias y v) las alternativas de poder. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Escuela paulo freire organización estudiantil y social alternativa de desarrollo | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Escuela. | |
| dc.subject.keywords | Educación. | |
| dc.subject.keywords | Estudiantil. | |
| dc.subject.keywords | Organización. | |
| dc.subject.keywords | Paulo Freire. | |
| dc.subject.keywords | Universidad. | |
| dc.subject.keywords | Construcción. | |
| dc.description.abstractenglish | The need for alternatives of popular power within students’ organizations and their participation in social and political environments is increasingly and with that the conceptual, structural, historical recognition and their identity from the different localities where they are present throughout the country. Based on the foregoing, we are located in the municipality of Pamplona Norte de Santander where the Paulo Freire School, a student organization composed of women and men that take part of popular construction scenarios where the ideological dispute between the establishment and unheard sectors of society are present. The interview and analysis as a method used for the construction of memory was necessary in order to know the stories and narratives of the school, the building of power alternatives, and the construction of identity, organizational form and autonomy to create people power. The intention, then, is to recognize the participation of alternative processes, their participation and construction of alternatives of people power, going through: i) the origin, ii) the pioneers and standard bearers, iii) their organizational form, iv) the literary influences and v) the alternatives of power. | |
| dc.subject.category | Desarrollo, organización, educación y política. | |
| Appears in Collections: | Maestría en Desarrollo Alternativo Sostenible y Solidario | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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