Promover gobierno a través de las TI, para fomentar el aprendizaje adaptativo, aprendizaje móvil, uso de herramientas TIC y ambientes virtuales de aprendizaje en estudiantes de los grados undécimos, sirviendo como apoyo al desempeño en las pruebas saber 11 y la gestión académica de las Instituciones Educativas oficiales del municipio de Magangué- Bolívar. Caso de estudio, Institución Educativa San Mateo

Abstract

El uso de los dispositivos electrónicos, nuevas tecnologías y aplicaciones sistematizadas, hacen que el trabajo y la educación del hombre sean más fáciles, precisos y veloces. El proyecto se plantea como el reto y la oportunidad para que los estudiantes tengan éxito en esta era digital, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas con una dinámica permanente de cambio y adaptabilidad, para enfrentar los avances tecnológicos que propone la educación a nivel mundial. Por esta razón se ha tomado la iniciativa de promover gobierno a través de las TI, rediseñando el proceso de seguimiento y preparación de las pruebas saber 11, por medio de la metodología BPM. Así, los alumnos de los grados undécimos de los colegios oficiales del municipio de Magangué podrán mejorar los resultados en las pruebas saber 11, realizando cursos virtuales complementarios de lectura crítica e inglés, teniendo un espacio virtual (Foros colaborativos) donde realicen asesorías y afiancen sus conocimientos, utilizando plataformas y aulas virtuales para simulacros saber 11, y así mismo aprovechar los beneficios del aprendizaje adaptativo, aprendizaje móvil y pedagogías emergentes, tendencias que están marcando la diferencia en la educación de nuestros jóvenes. Además, los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos docentes dispondrán de una aplicación móvil para gestionar cursos virtuales y herramientas TIC, que servirán de apoyo a su gestión académica y administrativa en las instituciones educativas del municipio de Magangué. Palabras claves: Gobierno TI, aprendizaje móvil, herramientas TIC, pedagogía emergente, tendencias disruptivas en la educación.