Prácticas culturales afrodescendientes de resistencia y reivindicación social

Abstract

La presente investigación se desarrolla en el municipio de Tumaco (Nariño), concretamente en la comuna 1, con la intención de reconocer la multiplicad de violencias articuladas al conflicto armado que, desde los años 1990, vienen arremetiendo contra la existencia de la población afrocolombiana que habita esta geografía en Colombia, donde las vidas están en un constate riesgo de muerte por parte del despliegue de estructuras de poder armado, y que, desde la puesta cultural, se construye o entreteje toda una propuesta pedagógica para la promoción de vida de jóvenes de la región y la construcción de territorios de paz. Por ello, el proceso investigativo se pregunta por ¿cuál es el papel representativo y significativo que tienen las prácticas pedagógicas dadas en la fundación Tumac en medio del conflicto armado que se vive la comuna 2 del municipio de Tumaco, Nariño? Para dar respuesta a esta pregunta, el ejercicio investigativo se apuntala hacia la identificación de aquellas prácticas culturales afrodescendientes de resistencia y reivindicación social en medio del conflicto armado en Tumaco (Nariño), a partir de las experiencias de contexto desde la pedagogía intercultural para la paz en la Fundación Tumac, mediante el soporte de una investigación de enfoque cualitativo, con un marco metodológico de Investigación Acción Participativa.