Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51903Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Agudelo Ramírez, Alexandra | es |
| dc.creator | Zuluaga Cruz, Leidy Mariam | es |
| dc.date | 2022-08-23 | - |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/sociologico/article/view/5492 | - |
| dc.description | En este artículo se presentan reflexiones acerca de la relación entre brecha digital, educación y desigualdades sociales, a partir del análisis de seis entrevistas realizadas a personas vinculadas con el sector educativo desde diferentes roles. Cuatro de estas entrevistas se realizaron en tiempo de clases remotas a causa de la pandemia por COVID-19 en el año 2020 y las otras dos a docentes de centros educativos rurales durante el desarrollo de la modalidad de alternancia en el año 2021. En este análisis se contrasta la realidad social, cultural y económica de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en cuanto al acceso, uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación. También, se analiza el papel de la familia, la escuela y Estado ante la poca o nula incorporación y uso de dichas tecnologías. Así, se concluye que la pandemia ha profundizado las brechas digitales ya existentes, que son a su vez producto de las inequidades sociales estructurales que históricamente han marginado a los más pobres y a quienes viven en la zona rural. Estas brechas digitales son una forma de exclusión social que deja de lado a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes rurales que no pueden integrarse a la sociedad del conocimiento. Esto constituye una privación para ellos al acceso y producción de conocimientos, oportunidades de inserción laboral a futuro y mejora de su calidad de vida. | es |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades | es |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/sociologico/article/view/5492/5792 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Espacio Sociológico | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.source | Espacio Sociológico; Núm. 2 (2022): Memorias de la Pandemia; 74 -89 | es |
| dc.source | 2805-7007 | - |
| dc.subject | Brecha digital | es |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | educación rural | es |
| dc.subject | desigualdad social | es |
| dc.subject | tecnologías de la información y la comunicación | es |
| dc.subject | pandemia | es |
| dc.title | Educación (rural) en tiempos de pandemia: brecha digital y desigualdad social | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Appears in Collections: | Revista Espacio Sociológico | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.