Fortalecimiento de la expresión oral a través del juego de roles en los niños y niñas de prejardín de la institución hogar infantil mis Dulces Pasos

Abstract

La propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer la expresión oral a través del juego de roles en los niños y niñas de prejardín de la institución hogar infantil Mis Dulces Pasos, pues al realizar una caracterización en el hogar infantil se pudo percibir la necesidad de favorecer en el desarrollo de competencias comunicativas y los espacios a través de propuestas lúdicas, donde se construya por medio del juego de roles el deseo de aprender y de comunicarse con sus pares de manera clara y coherente. La metodología responde a un enfoque cualitativo con un tipo de investigación acción y toma como instrumento el diario de campo y la técnica de observación participante.

En este sentido, la metodología se lleva a cabo a través de una intervención, por ello, se implementó una secuencia didáctica integrando el aprendizaje en la comunicación oral, dándose en tres momentos denominados; somos músicos, vamos de compras y representación de los oficios. Desde esta iniciativa se propone que los niños y niñas desarrollen un vocabulario más fluido, participen activamente, interactúen con sus pares, expresen y transmitan experiencias, conocimientos, emociones e ideas. Para ello se tiene en cuenta la población y las metodologías de enseñanza, permitiendo al docente ser un mediador en cada proceso.

Los resultados de la secuencia didáctica planteada permiten comprender las principales características de la expresión oral, puesto que a través de esta se logró involucrar a los niños y niñas de prejardín de la institución hogar infantil mis Dulces Pasos en las propuestas planteadas, debido a que participaron activamente al comunicar sus ideas de manera pertinente. También se observa un nivel de avance en la generación y comunicación de hipótesis e interpretación de las situaciones cotidianas de su contexto.