Incidencia de la lectura recreativa en el proceso lectoescritor de los niños de grado segundo de la I.E.M sede Jaime Garzón

Abstract

La presente propuesta pedagógica se enfocó en el fortalecimiento de la lectoescritura a través de la incidencia de la lectura recreativa, generando una estrategia pedagógica que promueva la lectura recreativa como habito para el disfrute y el aprendizaje en los niños del grado segundo de la institución educativa municipal Jaime Garzón. La metodología que se implementó es de tipo investigación acción y enfoque cualitativo, igualmente se llevó a cabo una intervención a través de una secuencia didáctica, denominada “El mágico mundo de las palabras” compuesta por dos actividades, tres secciones en total, utilizando como instrumentos la observación participante y el diario de campo los cuales permitieron evidenciar y caracterizar diferentes necesidades y ritmos de aprendizajes en los procesos de lectoescritura en los niños. Finalmente se logra concluir que la lectura recreativa logra influir directamente en el desarrollo integral de los niños y que se debe fortalecer los procesos de lectoescritura mediante el uso de estrategias que permitan el goce, la recreación y el disfrute de los niños como la lectura recreativa, de esta manera se obtienen aprendizajes significativos y se logra fortalecer aquellos procesos iniciales.