El juego de roles en el desarrollo de las habilidades de escucha y habla en el idioma inglés de los estudiantes del grado preescolar de la I.E General Santander sede Primero de Junio

Abstract

La propuesta pedagógica, tuvo como objetivo promover las habilidades de escucha y habla del idioma Inglés en estudiantes que oscilan entre 5 y 6 años de la institución educativa General Santander de la sede primero de Junio. De esta manera la metodología llevada a cabo buscaba la participación activa y constante por parte de los estudiantes, realizada a través de la implementación de una secuencia didáctica que ejecutaba 2 sesiones con actividades de exploración y juego de roles de los alumnos, permitiendo analizar muchas de las falencias y debilidades que presenta la enseñanza del idioma ingles y lo que trae consigo el uso de métodos tradicionales para la ejecución de clase. En conclusión, se evidencia que los niños desarrollaron, exploraron y potenciaron habilidades para comunicarse en el idioma extranjero la ejecución de diferentes actividades, en estas se destacó el uso de herramientas tecnológicas, canciones, juegos de campo, juegos de roles e interpretación del habla y escucha. Palabras claves: Habilidades de escucha, Habilidades de habla, Juego de roles, Ingles