FOMENTANDO el interés Cultural y desarrollo integral en los niños y niñas de 8 a 12 años de la Fundación Cultural del Tamaná – FUNDACUTAMA, en el municipio de Nóvita – Chocó, a través de la danza

Abstract

Resumen. No cabe duda de que, la danza, más que un arte que articula ritmo, movimiento, expresión corporal y música, entre otros, le permite al hombre manifestarse de diversas formas, ya sea directa o indirectamente; por ello, se convierte en una excelente estrategia dentro del proceso educativo y formativo del ser humano; ya que la danza se puede ver y sentir como una acción íntimamente ligada al propio ser. La escuela, debe convertirse pues, en un escenario que motive a los estudiantes a construir sus proyectos de vida, desde las diferentes propuestas de aprendizajes. En ese orden de ideas, la planeación y ejecución de las actividades que aquí se proponen, tienen como propósito incentivar la formación personal de quienes participan en ella y que, haga eco a la sociedad, desde una mirada reconstructiva; donde se gesten espacios armoniosos, que redunden en la proyección de vida no solo individual, sino colectiva, que permita fortalecer la convivencia. Por otro lado, la danza, puede verse como una manera de dar continuidad a las diferentes acciones culturales de los pueblos, lo que hace posible el desarrollo de los diseños aquí propuestos, teniendo en cuenta que, han sido enfocados desde el contexto de los participantes. Dicho de esta manera, genera la oportunidad de construcción de aprendizajes significativos, además, del fortalecimiento de valores en su formación como mejores ciudadanos. Palabras Claves. Danza, Interacción, Convivencia, Aprendizaje, Reconstrucción Social.