Grupo lee: La didáctica de la lectura y la escritura orientada a la formación de competencias discursivas académicas y socioculturales en la institución educativa chiloé, del municipio de soacha, cundinamarca

Abstract

El presente trabajo de investigación muestra el proceso y los resultados obtenidos en el trabajo realizado en el marco de las prácticas pedagógicas adelantadas en la Institución Educativa Chiloé, ubicada en el municipio de Soacha, Cundinamarca. Allí se estableció una secuencia didáctica con tres actividades que pretendieran dar respuesta a la problemática planteada durante el desarrollo del diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: ¿Cómo Grupo LEE (Lectura, Escritura y Educación), por medio de la didáctica de la lectura y la escritura en lengua materna y segunda lengua, propicia la formación de competencias discursivas académicas y socioculturales en la Institución Educativa Chiloé, ubicada en el municipio de Soacha, Cundinamarca? En ese orden de ideas, el lector encontrará en las páginas por venir, el diseño, la exploración y las conclusiones relacionadas con la apropiación de las competencias discursivas académicas y socioculturales por parte de estudiantes de grado cuarto del Colegio Chiloé. Las dificultades que surgieron y el éxito que tuvo el proceso pedagógico. De igual forma, se harán recomendaciones a lo largo del documento relacionadas con la implementación de la secuencia didáctica como material pedagógico y darle más importancia a la formación docente, la adecuada dotación del colegio público observado y el uso más acertado y concienzudo de las herramientas y las tecnologías para la comunicación y la información. Finalmente, es importante destacar la mención protagónica de autores destacados para la literatura universal y nacional en los procesos de aprehensión de la lengua materna y extranjera en lo que concierne a la formación de competencias discursivas y socioculturales. Ellos son Robert Louis Stevenson, escritor británico y cabeza reconocida de la literatura inglesa; y Mario Mendoza, autor bogotano, con un creciente reconocimiento entre los niños, niñas y jóvenes del país