Reflexiono y aprendo a partir de mis emociones

Abstract

La investigación educativa le permite al maestro desde su rol contribuir a una transformación sociocultural de su contexto a través de la comprensión y reflexión de su diario vivir; dicho proceso reflexivo le permite al mismo identificar las diferentes problemáticas que se evidencian en la población objeto de su estudio y a su vez lo impulsa a pensar y diseñar diferentes estrategias para así dar solución a las mismas. Por ello tomando como base lo anteriormente mencionado, en el presente trabajo se expone el proceso investigativo que se llevó a cabo con un grupo de 17 estudiantes del colegio Nueva Inglaterra con el objetivo de ayudarlos a fortalecer su proceso de reflexión y de adecuado manejo de las propias emociones. Para llevar a cabo la investigación educativa que se expone en el presente trabajo, se realizó inicialmente un proceso de diagnóstico de la población objeto de estudio, luego se planteó el problema y la pregunta de investigación que se convirtió en la base de la propuesta pedagógica, posteriormente se diseñó una secuencia didáctica que respondiera a las necesidades identificadas y finalmente se realizó un proceso de análisis y reflexión de los resultados obtenidos de la implementación de dicha propuesta. Al llevar a cabo dicha reflexión se pudo evidenciar que la investigación educativa aquí descrita realmente contribuyo a que los niños y las niñas participes comprendieran, reflexionaran y aprendieran a dar un adecuado manejo de sus propias emociones y así lograr un correcto desarrollo integral y de su inteligencia emocional.