Apoyo cultural para la motivación del aprendizaje del idioma inglés

Abstract

Se puede apreciar últimamente la importancia que ha tomado la cultura como una herramienta útil para la enseñanza aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera; es por esto que se ha tomado en este trabajo de investigación al componente cultural de la región vallenata como elemento central, con el fin de lograr motivar al estudiante de la institución educativa oficial para desarrollar las habilidades lingüísticas y de comunicación del idioma inglés como lengua extranjera al proporcionar muchos recursos por medio de su contexto y contenido, a la intencionalidad pedagógica de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés. La investigación documental y la investigación en el salón se han tomado como métodos de compilación de información, asumiendo el docente la postura de investigador reflexivo frente a cualquier circunstancia o información previa o componentes adicionales culturales en este caso, tomando como punto de partida esencial la postura personal del investigador, las reacciones de los participantes; las experiencias, las creencias, las emociones, la circunstancias sociales y morales. El desarrollo de la habilidad comunicativa oral de datos culturales más destacados y la creación de cortos diálogos usando aspectos culturales de la región se logró en una parte considerable de la población aprendiz, incluyendo los conceptos relevantes, vocabulario relativo y el uso de estructura gramatical propia de la comunicación verbal a través del dialogo, configurando un ambiente flexible que promovió el interés particular en los aprendices.