Fortalecimiento de las habilidades comunicativas de los niños y niñas de la institución educativa Manuela Bertrán de Dosquebradas

Abstract

El presente trabajo es una recopilación en base al proceso de investigación llevado a cabo en la institución educativa Manuela Beltrán, teniendo en cuenta la lectura y escritura como base de la formación de los niños y niñas, es decir que los niños puedan aprender a leer y generar habilidades de comunicación, mejorar su vocabulario y riqueza lingüística, su memoria, su capacidad de concentración dando como resultado una mayor agilidad mental. Se realiza la observación de la metodología usada por parte de la institución educativa, en la cual se observa que brindan un proceso educativo de manera tradicional. Se realiza un diagnóstico de observación el cual permite crear la pregunta con la cual se busca dar solución asertiva por medio de la sumersión, reconociendo los factores que inciden en la educación de la lectura y escritura, la forma de minimizar algunos aspectos negativos que se presentan en dicho proceso. La provocación en el área del desarrollo de las habilidades comunicativas y en su aprendizaje; es tan importante, que no solo proporciona información, instrucción, sino también, crea hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, comprensión y recreación. Los resultados muestran que lectura ayuda a que los niños tengan la necesidad de crear un rincón literario favoreciendo la interacción entre alumnos y docentes, tener los libros de manera adecuada y al alcance de los niños para que puedan tomarlos cuando deseen, de esta manera promover la lectura, la escritura y hacer que tomen conciencia de la importancia de esta, también hacer algún fono mímicas de acuerdo con la lectura para fortalecer las habilidades comunicativas ayudando así a desarrollar su autoestima positiva e identidad individual y colectiva. así como poder materializar un espacio para ellos.