Jugando, jugando, nuestra emocionalidad va mejorando

Abstract

La propuesta de investigación presentada tiene como objetivo comprender la regulación de las emociones en niños pequeños, a partir de una propuesta del psicólogo Goleman y sustentada en los conceptos de autores cuyos trabajos parten del concepto de la inteligencia emocional, para realizar este análisis, que se basa en una encuesta cualitativa, para comprender cómo los individuos se integran en su entorno personal, familiar y comunitario, se eligió una muestra de niños y niñas, y la metodología de investigación involucró elementos de etnografía. El proyecto fue creado con el objetivo de ayudar a un grupo particular de estudiantes, a saber, los de la sección B de primer grado, que tienen dificultades con las relaciones interpersonales. El grupo de edad objetivo se encuentra entre los seis y los ocho años. El objetivo de esta iniciativa es fomentar el trabajo en equipo entre los estudiantes e idear métodos de instrucción que se concentren en reforzar estas relaciones dentro del contexto de Gimnasio Green Hills. Por lo anterior el proceso se centra principalmente en tres categorías: inteligencia emocional, habilidades interpersonales y juego en la primera infancia, estos temas sirven como base para el marco teórico que guía el proyecto, la investigación se desarrolla realizando primero un diagnóstico a través de diarios de campo, esto ayuda a comprender las características, luego del análisis de los diarios de campo, se elaboró ​​un instrumento para recopilar información de los estudiantes del grado 1B del Gimnasio Green Hills sobre los principales aspectos del trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales entre ellos.