Fortalecimiento en el desarrollo de problemas aritméticos en números naturales aplicando situaciones cotidianas en el grado 3° de primaria del colegio Liceo Adventista Libertad.

Abstract

Resumen La propuesta pedagógica tiene como propósito el fortalecimiento en el desarrollo de problemas aritméticos en números naturales aplicando situaciones cotidianas, debido a que es relevante en la formación básica de aprendizaje que el estudiante interprete y solucione problemas matemáticos de forma argumentativa, así mismo identifique aspectos propios de su entorno relacionados con los datos matemáticos del problema. La población está caracterizada por 31 estudiantes de grado 3° de primaria del Liceo Adventista Libertad del municipio de Tame - Arauca. La metodología se estructura desde un enfoque cualitativo y bajo el tipo de investigación acción que permite reconocer la necesidad de interpretación y solución de dichos problemas, siendo esta una dificultad de aprendizaje desde su más mínima dimensión, por ello se crea una secuencia basada en competencias y pautas de solución que permitan al estudiante un método eficaz al momento de interpretar, solucionar y argumentar los problemas matemáticos. Gracias a esta secuencia los estudiantes adoptan unos pasos y una visión real del problema matemático, logrando así superar la dificultad de aprendizaje y adquiriendo distintos aspectos que enriquecen su desarrollo integral y educativo. En conclusión, con el desarrollo de la propuesta pedagógica se dio solución a la necesidad educativa y se evidencia resultados satisfactorios demostrados por avances en la interpretación y solución de problemas matemáticos.