Fortalecimiento los fraccionarios en la solución de problemas cotidianos en estudiantes de grado 5° de la institución Nuestra Señora de los Dolores de Manare de Villanueva.

Abstract

La propuesta pedagógica tiene como objetivo el desarrollo de estrategias aplicadas en actividades interactivas para fortalecer el uso de los fraccionarios en la solución de problemas cotidianos presentes en el desarrollo cultural, siendo este su propósito general y además buscando una mejora en el trabajo en grupo al analizar y solucionar los problemas. Se emplearon tres actividades para estudiantes de grado 5° del colegio Nuestra Señora de los Dolores de Manare de Villanueva Casanare, compuestas por los tres momentos de la clase, el análisis de los presaberes, el desarrollo del tema en concreto y un cierre de la clase con actividades evaluativas. Dichas actividades dadas mediante una estructura cualitativa comprendieron diferentes situaciones presentes en el diario vivir de los estudiantes, buscando que como individuos y grupo propongan diferentes momentos en los que puedan hallar respuesta a la dificultad mediante el uso de los racionales, sin dejar de lado el fortalecimiento de los conceptos básicos como la escritura y lectura de estos números. Teniendo en cuenta las diferencias en los estudiantes y el hecho de analizar las dificultades que tienen, así como al comprender que no ven los fraccionarios como un elemento matemático útil para su cotidianidad, en conclusión, el desarrollo e implementación didáctica permitió expresar e interpretar la información de forma más coherente, de este modo enseñar las fracciones de forma amigable y útil en diferentes campos de la vida de cada estudiante.