Influencia de los diccionarios y traductores digitales en la producción escrita del idioma Inglés en estudiantes de 8º grado

Abstract

En el presente trabajo se analizó la influencia que pueden generar herramientas digitales como los diccionarios, traductores y aplicaciones que se encuentran en internet, en la producción escrita del idioma inglés en estudiantes de 8 grado de instituciones educativas ubicadas en ciudades diferentes cuyas edades están entre 14 – 15 años. Mediante esta propuesta pedagógico-denominada “La Influencia de los diccionarios, traductores y aplicaciones en la producción escrita del idioma inglés en estudiantes de 8 grado”. se implementó una secuencia didáctica investigativa que comprenden tres actividades con el fin de orientar la influencia, promover el uso adecuado de estas herramientas, mediante el desarrollo de actividades centradas en la habilidad de escritura del idioma inglés. La metodología utilizada se fundamenta en el método cualitativo enfocada en la investigación acción donde se utilizaron instrumentos como el diario de campo, la observación de los participantes, el análisis de los productos generados y el intercambio de pensamientos obtenida de diálogos durante el proceso. La importancia del estudio recae en el uso adecuado de las herramientas en estudio haciendo un análisis reflexivo y ético al momento de utilizarlas. Lo que influyó en los estudiantes en el modo de usarlas al momento de realizar actividades pedagógicas orientadas a la escritura en el idioma inglés consiguiendo un aprendizaje significativo del lenguaje.