Estrategias de motivación para fortalecer la capacidad de resiliencia de los estudiantes del grado quinto (501) de la I.E. Silvia Aponte del municipio de Villavicencio

Abstract

Esta propuesta pedagógica tuvo como objetivo articular estrategias de motivación para el fortalecimiento de la resiliencia en un grupo de 37 estudiantes pertenecientes al grado quinto de la I.E. Silvia Aponte en la ciudad de Villavicencio, quienes viven situaciones familiares adversas que afectan su proceso educativo, así como su desarrollo personal y emocional. La metodología se aborda desde un enfoque cualitativo longitudinal aplicado a tipo de investigación acción, que recoge información desde la observación participante y el diario de campo, estableciendo mecanismos para abordar la problemática de una manera activa. Los resultados permiten establecer que la resiliencia es una capacidad que se fortalece cuando se promueven los factores protectores ambientales a través de un trabajo estructurado y rutinario, permitiendo a los estudiantes tener elementos dentro del contexto escolar que los ayuden a superar o a sobrellevar las situaciones adversas que atraviesan. Igualmente se concluye que resiliencia y motivación son dos conceptos muy cercanos complementarios entre sí, dado que para ser resilientes y poder superar situaciones adversas se requiere de esfuerzo y persistencia, elementos inherentes a la motivación, y por esta razón es imprescindible promoverlos dentro del proceso educativo.