Fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas de 6 a 9 años de edad para mejorar las habilidades por medio de la lectura en voz alta

Abstract

El presente trabajo aborda la lectura infantil y la comprensión lectora como instrumentos de aprendizaje por los docentes, respondiendo a las características de aprendizaje con el fin de lograr un proceso significativo en el desarrollo de sus habilidades en la comprensión lectora. Por lo tanto, surgió esta propuesta pedagógica, de las observaciones realizadas durante las asesorías en el club de tareas EducaKids, en el que se pudo percibir cierta apatía en los estudiantes hacia las actividades de lectura, donde el objetivo se centró en desarrollar una secuencia didáctica basada en la lectura en voz alta promoviendo así el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes.

La metodología se lleva a cabo por medio de una secuencia didáctica con el propósito de despertar el interés y gusto por la lectura, en la que se diseñaron 3 actividades articuladas a la lectura en voz alta por parte de las docentes. Se recolectó la información a través de la observación directa, las fichas, del uso del dado preguntón, la ruleta de preguntas, y el debate, dando respuestas a lo que ellos experimentaron durante la actividad.